| 平成25年度（2013年度） | ||||||
| 年度 | 登録番号 | 専修名 | 氏名 | 学位論文題目 | 複写備考 | |
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1 | 特別支援教育 | 佐藤智 | 回避行動を頻繁に発現する全盲及び肢体不自由を有するＫにおける接近行動の促進と意味共有を目指した実践研究 —係わり手の在り方に視点を当てて— | 不可 | |
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2 | 特別支援教育 | 菅原めぐみ | 聴覚に障害のあるMちゃんとの会話場面における話題の共有を目指した教育的係わり合い ―過去の出来事を中心に― | 全ページ可 | |
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3 | 国語教育 | 遠藤真奈美 | 高等学校詩教材の検討 | 不可 | |
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4 | 国語教育 | 佐藤舞衣 | 芥川龍之介作品における女性像 | 全ページ可 | |
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5 | 国語教育 | 石彩梅 | 日本語複合動詞の研究 ～前項動詞と後項動詞「こむ」「だす」の関係を中心に～ | 全ページ可 | |
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6 | 国語教育 | 李瀟麗 | 日本の小説に見られるスピーチレベルシフト | 全ページ可 | |
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7 | 国語教育 | 李勝男 | 日本語におけるジェンダーの研究 ～美化語と俗語を中心に～ | 全ページ可 | |
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8 | 社会科教育 | 郷古優香 | 「心理主義化」社会におけるコミュニケーション問題 ―「心の教育」にも触れながら― | 著者に連絡が必要 | |
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9 | 社会科教育 | 今野明咲香 | 八幡平山系における亜高山帯植生の変遷 ―湿原の形成に着目して― | 全ページ可 | |
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10 | 社会科教育 | 齋藤史子 | 東北地方の農産物直売所運営における女性の役割 | 不可 | |
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11 | 社会科教育 | 藤原進士 | 武蔵国秩父郡の近世・近代と民衆運動 ―大滝村を中心に― | 全ページ可 | |
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12 | 数学教育 | 大宮彰 | ガロア理論：方程式の理解の為に | 全ページ可 | |
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13 | 数学教育 | 半澤光一郎 | 微分の技法～理解の工夫 | 全ページ可 | |
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14 | 数学教育 | 武藏祐哉 | 積分の技法～理解の工夫 | 全ページ可 | |
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15 | 理科教育 | 石森彩希 | 東北地方におけるエダアシクラゲの比較解析 | 著者に連絡が必要 | |
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16 | 音楽教育 | 菊地亮 | ※ 髙田三郎作曲 組曲《残照》の演奏と研究 | 不可 | |
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17 | 音楽教育 | 今野圭一朗 | ※ S・ラフマニノフ作曲《ピアノソナタ第2番 変ロ短調 Op.36》の演奏と研究 | 不可 | |
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18 | 音楽教育 | 最上陽子 | ※ ブラームス作曲『クラリネットソナタ第１番 ヘ短調 Op.120-1』の演奏と研究 | 不可 | |
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19 | 美術教育 | 阿部沙也香 | ※ 線描による抽象絵画の研究 | 全ページ可 | |
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20 | 美術教育 | 髙橋ちひろ | ※ フリーペーパーの研究及び制作 | 不可 | |
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21 | 美術教育 | 藤巻義也 | ※ 木版画を主とした表現技法の研究及び制作 ―近現代における「創作版画」の系譜― | 不可 | |
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22 | 美術教育 | 包薩如拉 | ※ 内モンゴルにおける伝統手づくりフェルトの研究及び制作 | 不可 | |
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23 | 美術教育 | 渡邊英利奈 | ※ 間接技法を主とした腐蝕銅版画の制作及び研究 ―図像、文字の転写について― | 全ページ可 | |
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24 | 保健体育 | 井上知之 | 体育科における学習集団の発展過程に関する研究 ―集団発展の源泉としての内的矛盾の質的変化― | 全ページ可 | |
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25 | 保健体育 | 大宮雅彦 | 中学校体育科における教育課程の編成方法に関する研究 ―文化の学びと発達課題を統一する視点と方法― | 全ページ可 | |
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26 | 保健体育 | 生畑目有希 | 車椅子バスケットボール競技者における心理的競技能力の変容に関する研究 ‐戦術の共通理解に着目して‐ | 不可 | |
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27 | 生活系教育 | 大友淳 | 織物組織に関する研究 | 全ページ可 | |
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28 | 生活系教育 | 栗木直也 | AR技術の教育的利用法と自作教材・支援システムの開発研究 | 不可 | |
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29 | 生活系教育 | 黒澤繁輝 | LEDやコンデンサに注目したエネルギー変換教材の開発と活用 | 全ページ可 | |
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30 | 生活系教育 | 繁泉まれん | 色彩による食環境の心理的影響及び授業への応用 ～子どもの視点に立って～ | 全ページ可 | |
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31 | 生活系教育 | 松田未来 | SNSにおける問題行動の抽出および情報モラル教材の開発 | 不可 | |
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32 | 生活系教育 | 渡部渚 | 自らを知る事や生き方について考える学習の在り方 | 著者に連絡が必要 | |
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33 | 英語教育 | Arif Hossain LASKAR |
Written Corrective Feedback on Errors in Second Language Writing: An Investigation into the Effects on Grammatical Accuracy. | 不可 | |
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34 | 英語教育 | 有路このみ | Patterns of Pair Interaction Produced by Japanese Learners of English | 全ページ可 | |
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35 | 英語教育 | 羽柴萌 | Effects of Pair Interaction on Second Language Learning: Japanese EFL Learners Performing a Text Reconstruction Task | 全ページ可 | |